遼寧省鞍山市教育系統(tǒng)全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，堅持五育并舉，以問題為導向，破解家庭教育難點，創(chuàng)辦“空中家長課堂”和“社區(qū)公益教育”，構(gòu)建家校社協(xié)同育人新模式。從2021年初開展以來，通過鞍山教育微信公眾號持續(xù)推送家庭教育和社區(qū)公益教育音、視頻資源，得到社會各界、學生及家長的高度關(guān)注和一致好評。截至目前，共播出“空中家長課堂”156期、“社區(qū)公益教育”151期，受眾人數(shù)近700萬人次。為“雙減”工作建立了良好的長效機制。
在“雙減”背景下建立家校協(xié)社同育人新機制
為大力普及家庭教育知識，提高家長科學教育子女的能力,鞍山市教育局制定了《鞍山市空中家長課堂實施方案》《鞍山市社區(qū)公益教育實施方案》，創(chuàng)辦了“空中家長課堂”和“社區(qū)公益教育”，解決了家長缺少有效的家庭教育方法和學習渠道的問題。鞍山“空中家長課堂”和“社區(qū)公益教育”項目通過教育行政有效整合家庭教育師資等資源，發(fā)揮優(yōu)秀教育資源作用，利用移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，不受時空限制，實時開展家庭教育服務，創(chuàng)建新型家庭教育模式，為建設良好的教育生態(tài)環(huán)境，促進家校社協(xié)同育人，創(chuàng)建了良好的長效機制。對解決學生學習負擔過重、家長急于“搶跑”、盲目跟風攀比等教育“內(nèi)卷”問題發(fā)揮了積極作用。
在協(xié)同運作過程中堅持做到“四個結(jié)合”
“空中家長課堂”和“社區(qū)公益教育”是由鞍山市教育局牽頭，教師進修學院、教育發(fā)展中心等多部門聯(lián)動，市（縣）區(qū)校密切配合、協(xié)同運作的一個公益教育項目。在設計與研發(fā)中堅持“四個結(jié)合”：一是堅持問題導向和頂層設計相結(jié)合。通過調(diào)查研究，研判社會熱點難點問題，引領(lǐng)家長樹立正確教育觀，為孩子健康成長創(chuàng)設良好的家庭氛圍。二是堅持把脈問診和有的放矢相結(jié)合。開展教師、學生、家長問卷調(diào)查，梳理出家庭教育存在的問題，開展“社區(qū)公益課堂”服務。三是堅持專家支撐和名師引領(lǐng)相結(jié)合。聘請專家為鞍山家長及學生講學，搭建家長學習提高的平臺，形成良好的教育生態(tài)。四是堅持精心設計和關(guān)注反饋相結(jié)合。經(jīng)過精心設計、層層把關(guān)，在眾多課程資源中進行精選，提高課程的針對性和實效性。
“空中家長課堂”的實施對象為四個階段的家長，分別是:3-6歲學齡前幼兒家長；7-13歲小學生家長；13-15歲初中學生家長；16-18歲高中學生家長。內(nèi)容涵蓋了幼兒養(yǎng)育、品德培養(yǎng)、身心健康、安全教育、性與青春期教育、學習指導、考試減壓、家庭溝通、父母成長等多個方面，重點解決家庭教育中普遍存在的問題。義務教育階段課程目標是提升家長素質(zhì)，提高育人水平。通過空中家長課堂的學習，使小學生家長能夠引領(lǐng)孩子堅持體育鍛煉，學習自我保護知識和基本自救技能，鼓勵參與勞動，養(yǎng)成良好生活習慣和學習習慣，引導孩子學會感恩父母、誠實為人、誠實做事；指導中學生家長科學開展性別教育、媒介素養(yǎng)教育，培養(yǎng)孩子積極的學業(yè)態(tài)度，指導孩子學會自主學習，與學校配合減輕孩子過重學業(yè)負擔。學前教育階段依據(jù)《遼寧省幼兒園課程實施意見（試行）》，將課程設計為學前教育五大領(lǐng)域及其子領(lǐng)域應用五個模塊。高中依據(jù)遼寧省課程改革系列文件，推出新高考政策宣講、選科走班分析、家校共育、職業(yè)生涯規(guī)劃、高中生心理調(diào)適、高考考前關(guān)鍵期處理等內(nèi)容。
“社區(qū)公益課堂”重點解決經(jīng)濟困難家庭、留守兒童家庭、下崗職工家庭中的學生學習成績提升難問題，其授課內(nèi)容主要是回答解題思路、學習方法、思維模式、備考技巧等學困生普遍存在的共性問題。學前社區(qū)公益課以普及幼小銜接知識能力為主，讓家長有效開展幼小銜接活動，為順利升入小學做好準備。中小學社區(qū)公益課以知識梳理、興趣激發(fā)、學法指導為主，對一段時期的學習內(nèi)容進行系統(tǒng)復習、查缺補漏。專題教育以系統(tǒng)普及相關(guān)的知識為主，提升家長及教師能力，切實減輕學生過重學業(yè)負擔。高中社區(qū)公益課通過初高中銜接課程，使學生盡快適應高中的學習和生活節(jié)奏，改善高中學生的學習方法，掌握學習各個學科的技巧和關(guān)鍵，提高學習效率。
探索建立家校共育良性循環(huán)常態(tài)運行機制
鞍山市教育局成立由局長、業(yè)務分管局長、科室負責人、執(zhí)行系統(tǒng)負責人組成的項目工作領(lǐng)導小組，定期召開會議，統(tǒng)籌推進工作。在項目組領(lǐng)導下，各縣區(qū)廣泛參與，吸納社會各界代表，成立三個團隊。一是家庭教育專家團隊，由心理學專業(yè)人員、家庭教育專業(yè)人員、部分優(yōu)秀校長、公益教育志愿者教師組成，研制開發(fā)家庭教育和社區(qū)公益課程。二是課程制作團隊，由宣傳及技術(shù)部門組成，錄制家庭教育空中課堂和社區(qū)公益課的音視頻。工作得到了鞍山市廣播電臺、電視臺的支持，制成成互聯(lián)網(wǎng)資源包提供給學生和家長。三是推廣推送團隊。由各級教育行政部門、各中小學校負責人組成，負責定期將課程推送給每個家長自愿收聽收看。
空中家長課堂和公益教育課項目深化了家校協(xié)同育人，達到了“教育成長一對父母、受益一個家庭、影響整個社會”的社會效益，增強了家長的獲得感。讓學生切實感受到重視與關(guān)愛，增強了他們的自尊心與自信心。教師志愿者在錄課過程中體驗到濃濃的職業(yè)幸福感、深深的教育情懷和無私的奉獻精神，增強了教師的榮譽感。目前，“空中家長課堂”和“社區(qū)公益教育”已經(jīng)成為鞍山市教育工作的一個品牌項目，得到社會及廣大家長的認可。我們通過讓家長切實受益的家庭教育資源，為學生和家長搭建了學習提高的平臺，帶動更多家庭的父母親同時參與學習，共同成長，實現(xiàn)5+2＞7的育人效應，促進家校共育的良性循環(huán)，形成良好的教育生態(tài)系統(tǒng)。鞍山教育將在為黨育人為國育才的路上，不斷提升服務社會的能力和本領(lǐng)，為鞍山全面振興作出自己應有的努力，為辦好人民滿意的教育作出更大的貢獻。
（作者：遼寧省鞍山市教育局黨組書記、局長 李詠梅）
來源： 教育家雜志社
