生態(tài)環(huán)境教育要從娃娃抓起，這不僅是社會(huì)的共識(shí)，也是成功的經(jīng)驗(yàn)。那么，從娃娃抓起，怎么抓？單靠灌輸式的說服教育效果不一定好。而引導(dǎo)孩子從一件小事做起，在實(shí)踐活動(dòng)中涵養(yǎng)孩子生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，可以達(dá)到事半功倍的效果。
據(jù)報(bào)道，廣東省深圳市從去年開始，試點(diǎn)建立牛奶盒全鏈條回收處置流程，以此推動(dòng)學(xué)校垃圾分類工作。目前，全市已有1000余所學(xué)校加入這項(xiàng)行動(dòng)，763所學(xué)校發(fā)起預(yù)約回收，共回收牛奶盒63.8噸?；厥蘸?，以再生紙、作業(yè)本、課桌等再生產(chǎn)品回饋學(xué)生群體。筆者以為，這種教育引導(dǎo)孩子從具體實(shí)踐活動(dòng)入手涵養(yǎng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí)的做法值得點(diǎn)贊。這種集知識(shí)性、趣味性、科學(xué)性、實(shí)踐性于一體的生態(tài)環(huán)境教育實(shí)踐，受益的不僅是學(xué)生，還有家庭乃至社會(huì)各方面。
2018年1月，教育部辦公廳、中共中央宣傳部辦公廳等6部門聯(lián)合發(fā)布的《關(guān)于在學(xué)校推進(jìn)生活垃圾分類管理工作的通知》明確要求，各地教育部門和學(xué)校要開展形式多樣、內(nèi)容豐富、效果顯著的生活垃圾分類綜合實(shí)踐活動(dòng)。垃圾分類既是易事，也是難事。如何將孩子學(xué)習(xí)和掌握的垃圾分類知識(shí)和技能轉(zhuǎn)化為自然而然的實(shí)際行動(dòng)？從回收一個(gè)牛奶盒入手，便是一次知行合一的生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí)教育實(shí)踐課。有利于提高學(xué)生的生活垃圾分類和生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，使學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、垃圾減量、低碳環(huán)保的行為習(xí)慣，形成培養(yǎng)教育一個(gè)學(xué)生、影響一個(gè)家庭、帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)、引領(lǐng)整個(gè)社會(huì)的良好氛圍。從而增強(qiáng)全社會(huì)的生態(tài)文明意識(shí)，把建設(shè)美麗中國(guó)轉(zhuǎn)化為每一個(gè)人的自覺行動(dòng)。
生態(tài)環(huán)境教育要從娃娃抓起，從小培養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)生態(tài)文明意識(shí)，提升生態(tài)文明素養(yǎng)，不僅是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要內(nèi)容，更是一項(xiàng)基礎(chǔ)性、長(zhǎng)期性、戰(zhàn)略性工程。要積極引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，從身邊點(diǎn)滴做起，設(shè)計(jì)組織更多實(shí)踐活動(dòng)，讓低碳生活、綠色生活蔚然成風(fēng)，使生態(tài)文明理念入腦入心并轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，讓更多的孩子關(guān)心、愛護(hù)我們身邊的環(huán)境，攜手共建天藍(lán)、地綠、水清的美麗家園。
