中國城市網(wǎng)北京3月8日電 （記者刁靜嚴(yán)）“決定孩子一生的不是學(xué)習(xí)成績，而是健全的人格修養(yǎng)。”全國政協(xié)委員，北京中醫(yī)藥大學(xué)教授張其成表示，近年來青少年抑郁癥高發(fā)，多受個人、家庭、學(xué)校及社會環(huán)境等多因素共同影響，尤其學(xué)業(yè)壓力已經(jīng)成為壓在青少年抑郁癥患者身上的一座大山。

在張其成看來，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是形成健全人格的“營養(yǎng)品”，也是療愈心理疾病的一劑良藥。中華傳統(tǒng)文化人格教育的作用不同于藥物治療，它并不直接針對心理問題本身，而是生命的整體提升和超越，認(rèn)知提升了，思想轉(zhuǎn)變了，心胸就開闊了，心理問題也解決了。

為此，張其成建議，加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化人格教育，促進(jìn)青少年心理健康。具體來講，要開發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化人格教育課程體系，用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化價值觀念和認(rèn)知系統(tǒng)教育青少年，使他們成為有健全人格、有信仰有信念的接班人，同時將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化人格教育融入德智體美勞“五育”之中，加強(qiáng)國學(xué)經(jīng)典的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)文化“背默考”的固有教學(xué)模式，并為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化人格教育搭建良好的家庭-學(xué)校-網(wǎng)絡(luò)-社會支持系統(tǒng)，通過情感教育，為青少年情感情緒疏通搭建通暢的宣泄渠道和友好交流的平臺。