習近平總書記在全國政協十四屆三次會議聯組會上的重要講話，深刻闡述了教育、科技、人才的內在聯系，強調必須深刻把握中國式現代化對教育、科技、人才的需求，強化教育對科技和人才的支撐作用。總書記的講話鞭辟入里，發人深省，為我們建設教育強國、科技強國、人才強國指明了前進方向、提供了重要遵循。

培養科技創新和國家建設需要的人才，是教育發展的重要目標，也是衡量教育成效的重要標準。面對科技進步日新月異、經濟和產業結構快速調整的挑戰，迫切需要進一步聚焦經濟社會和科技發展的實際需要，深化教育綜合改革，推動教育培養模式的升級和變革。

作為科技界的政協委員和高校科學教育工作者，我認為發展新質生產力首要任務，是持續強化國家層面的科技創新能力與人才隊伍建設，特別是國家實驗室和全國重點實驗室的建設工作，確保其成為支撐科技創新、基礎科學及應用科學研究的強大后盾。只有不斷攻克科技前沿難題，才能為未來的產業化發展貢獻更多力量。

我們必須重視并不斷培養具備創新能力的年輕一代科學家，從基礎科學到應用科學，涵蓋理科、工科等全領域，構建完善的人才培養體系；同時，緊密結合社會發展需求、新質生產力發展趨勢以及最新研究方向，如生物醫學、量子科學、人工智能及納米科學等領域，持續加強人才培養，為科技進步注入新的活力。

我國科技教育事業發展，要按照總書記的指示，在提升自主培養能力上下功夫，通過校企地聯合等方式，培養更多具有創造力、具備創新精神、符合科技發展要求的高素質人才；在加快科技成果轉移轉化上下功夫，將高等學校和基礎研究成果快速轉化為現實生產力；在推動全社會終身學習上下功夫，優化人才結構，面對人工智能等新技術快速發展的挑戰，形成各類型各層次人才輩出的生動局面。（作者系全國政協委員、中國科學院院士、清華大學化學系教授）

《中國城市報》（2025年03月10日第06版）