“我們在一個瓷盤上呈現(xiàn)了三個國家的文化。”在位于景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)國際學(xué)院留學(xué)生工作室內(nèi)，該校烏干達籍留學(xué)生羅伯特，與來自江西中醫(yī)藥大學(xué)的哈薩克斯坦留學(xué)生博塔一道，在瓷盤上畫下多色人面、紅色的龍和藍黃相間的駱駝腳印。

近日，景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)烏干達籍留學(xué)生羅伯特(右)與來自江西中醫(yī)藥大學(xué)的哈薩克斯坦留學(xué)生博塔(左)一起在瓷盤上作畫。(受訪者供圖)

在千年瓷都江西景德鎮(zhèn)，陶瓷文化吸引著全球青年來此追逐藝術(shù)夢想，烏干達籍留學(xué)生羅伯特就是其中一位。“我是因為陶瓷而來到中國、愛上中國，陶瓷開拓了我的眼界，也是我與他人交流的重要橋梁。”

在江西國際傳播高校聯(lián)盟組織的一次交流活動上，因?qū)χ袊幕臐夂衽d趣，羅伯特與博塔交流頗多。此次羅伯特邀請博塔來景德鎮(zhèn)開啟一場陶瓷體驗與文化之旅。

在羅伯特的工作臺上，擺滿了各種造型的陶瓷作品。“我們所有留學(xué)生都在這創(chuàng)作，你看我們有拉坯機，可以做盤子和杯子。”

“好好看啊！這里面有沒有你的作品？”博塔問道。“全部都是我的，材料是中國的，上面畫的都是我們?yōu)醺蛇_的文化元素。”羅伯特饒有興趣地向博塔介紹起來。

在羅伯特的示范和幫助下，博塔先后體驗學(xué)習(xí)揉泥、拉坯和在瓷盤上作畫，“古代絲綢之路路過我的國家，我想畫一個駱駝腳印。”

同樣，羅伯特選擇了代表烏干達傳統(tǒng)文化的多色人面像。“這些顏色都有不同的寓意，黃色代表太陽，藍色代表我們的湖泊，紅色代表血液，黑色代表我們的皮膚。”

近日，烏干達籍留學(xué)生羅伯特與哈薩克斯坦留學(xué)生博塔一起創(chuàng)作的瓷盤融合三個國家的文化元素。(受訪者供圖)

“我們畫一個中國文化的圖案吧！”在博塔的提議下，羅伯特首先想到了龍。很快，他在留白處畫下了一條紅色的中國龍。“我們現(xiàn)在畫出了三個國家的文化元素，它們在一個陶瓷載體上呈現(xiàn)出來，這就是陶瓷最大的魅力，我覺得非常有意義。”

為幫助博塔進一步了解陶瓷歷史文化，羅伯特陪她打卡景德鎮(zhèn)中國陶瓷博物館。在一處中亞風(fēng)格的文化創(chuàng)意瓷毯展品前，博塔駐足良久。“很像我家鄉(xiāng)的陶瓷風(fēng)格，我發(fā)現(xiàn)陶瓷的包容性很強，是古往今來不同地區(qū)文化融合的重要載體。”

博塔向羅伯特介紹，自己的媽媽曾經(jīng)來中國接受過中醫(yī)治療，所以選擇來到中國中醫(yī)藥大省江西學(xué)中醫(yī)。“你熱愛陶瓷文化，而我很喜歡中醫(yī)文化，此次景德鎮(zhèn)之行收獲滿滿，下次你來我學(xué)校，我?guī)懔私庵嗅t(yī)文化。”