寒假結束前夕，是很多中小學生趕作業的時候。與往年不同的是，今年很多孩子已開始用DeepSeek等AI工具完成作業了。事實上，不只是中小學生，在高校校園里，在AI的幫助下做課題、寫論文的大學生也比比皆是。

人工智能的時代已經到來，AI工具到底會給教育帶來怎樣的影響，對于青少年的成長又會起到怎樣的作用，這不僅是家長、學校要嚴肅思考的現實問題，也會成為啟發人們深刻反思教育方式、教育理念乃至教育本質的契機。

AI會讓孩子失去獨立思考能力嗎

很多網友對孩子用AI來做作業表示理解，因為技術的浪潮不可阻擋，人們能做的或許只有盡快去適應。但家長和老師擔憂的是，用AI做作業會不會成為“抄作業”的變種，“如果孩子們用習慣了，考試時咋辦？”

這樣的擔憂當然很有必要，但問題或許并不在于AI工具本身。事實上，即使都使用了AI，但每位同學在作業中到底有沒有用心、用腦，教師大概率還是一目了然的。一位高校教授告訴筆者，她的學生會在英語寫作作業中使用AI校對語法和拼寫，但她認為這并無不妥。

因為如何組合這些語句和單詞，靠的還是同學的主觀能動性。如果有人完全躺平，將作業交給AI了事，文章中就會夾雜大量重復、無意義的話語，透出一股“AI味”。因此，用不用AI，其實并不會從根本上影響教授判斷每一位學生的知識水平。

進而言之，就算沒有AI，如果真有同學想偷懶，在這個互聯網時代，也有的是辦法，比如用搜索引擎找答案，在網上找“代寫服務”等。區別無非是，如今的AI工具可能效率更高、速度更快。

說到底，孩子有沒有“獨立思考能力”，其實并不取決于AI工具。比如同樣用AI寫論文，有的同學能根據自己的要求不斷調整輸出內容，甚至能通過與AI的互動激發自己的寫作靈感，這就讓AI起到了將原始想法豐富成文的工具性作用，可謂物盡其用。

AI可以為每一位孩子賦能，但從來就不可能取代人。當孩子們都開始用AI寫作業，我們應該做的或許是確定邊界，尤其是限定AI的參與度到底是多少才合適——完全“拒絕”AI絕非明智之舉，讓孩子學會負責任地使用AI工具才是當務之急。

AI能否成為教育變革的重要契機？

在輿論熱議孩子們用AI趕作業的現象時，似乎也應該追問一句，為什么寒假作業可以用AI輕輕松松地完成呢？

一個很重要的原因就是，不少寒假作業強調的并非知識創新，而是知識記憶。很明顯，后者正是AI工具的拿手好戲。不管我們是否愿意，都應該承認，以知識灌輸為主的教育模式在強大的AI面前已經“不堪一擊”。

縱然一個孩子天賦異稟，能夠博聞強識，但如何能和短短幾年時間就已經掌握人類千百年來積累的知識和信息的AI相提并論？更何況，AI技術還在迅速進化升級，和它比拼記憶能力，又怎么可能有勝算呢？或許，已經是時候重新審視教育的重心，不能再簡單地把“學習”定義為記憶和背誦，而應該教會孩子如何把知識運用到實際生活中去，如何把知識轉化為真正的智慧。

還要看到，Deepseek、Kimi、ChatGpt、豆包……流行的AI工具到底有哪些功能，優缺點分別是什么，今天的孩子或許比父母、長輩來得清楚。可能一位大學教授費盡九牛二虎之力剛剛學會如何與AI對話，他的學生都已經能熟練地用AI制作短視頻，甚至是電影了。

如果有一天，因為AI的存在，孩子們掌握的知識已經超出了家長、老師的想象，作為成年人，我們還有什么能夠教給他們呢？

這就意味著，AI在改變孩子們學習的方式，也在改變教育者本身的角色、職能——從知識傳授者向學習引導者轉型，著力激發孩子的創造力、創新性。那種“卷”知識量、“卷”解題量、“卷”教輔材料的教育方式，真的應該改一改了。

AI時代的追問：何為“教育”

關于AI，筆者近期連續寫下《AI主持人播報零失誤，但也“零感情”》《“寫作者危機”是對人文精神的再次呼喚》等文章，最深的感觸是：AI確確實實已經對我們的生活造成翻天覆地式的沖擊，從AI主持人到AI寫作，再到AI教育，它們或許都是只是這場變革中的某一個側面。隨著時間的推移，一定還會有越來越多的行業、領域加入其中。

在前兩篇文章中，筆者都談到了“人”自有其不可取代性，比如真人主持人的真摯情感，比如人類寫作者的人文精神。在教育中，當然也不例外。

教育的過程，從來就不應該被局限在知識的傳遞層面。人格的塑造、個性的涵養、好奇心的培育，都離不開教育者與學生之間的情感互動，離不開教育者在日常生活中的言傳身教。不妨對比一下，當前我們積極提倡的德智體美勞“五育并舉”，肯定有很多是AI不能替代的，比如“能出汗的體育課”。

而AI再先進、再強大，也不可能輕輕為孩子拭去淚水，撫摸他們的腦袋和頭發，讓他們感受到愛的溫度，再語重心長地向他們講述自己過去的人生經驗、難忘的人生故事。

就此而言，AI在不同領域中造成的影響也有共通性。在它的步步緊逼下，各行各業的人們都不得不開始思考何以為“人”——我們到底有哪些本事是技術永遠不可能取代的，人類到底有哪些特質和個性是最值得被珍視、被呵護的。