編者按：在湖南，有一批九三人，他們聽黨話、跟黨走、感恩黨，始終同中國共產黨想在一起、站在一起、干在一起，為推動全省多黨合作事業、建設現代化新湖南貢獻了九三力量。
為展示湖南九三人的新作為、新風采，九三學社湖南省委會聯合紅網時刻推出《奔走在新征程中的九三人》欄目，集中報道一批“懷九三情、立鴻鵠志、做奮斗者”的故事，合力繪好最大最美同心圓。
廖艷芳（中）。
紅網時刻記者 李兵 實習生 余果 通訊員 李成軍 湘潭報道
“真情為夕陽，柔肩擔大愛。”從事養老事業多年，這是大家對廖艷芳的認可，也是她一直奮斗的源泉。
從陌生到專業，她用一步一個腳印，把滿腔的熱情和愛心傾注在老人的身上，用實際行動展現了對老人的愛與責任，
與醫結緣 踐行“老吾老以及人之老”行動
1985年8月生的廖艷芳，從未想過會走上醫學這條道路。
小時候對學醫從不感興趣，更多地偏愛文學方面的。2003年高考那年，恰好遇上非典，從電視媒體上看到大大小小的病人躺在病床上痛苦呻吟，而無能為力時，希望幫助他們做點什么的廖艷芳，埋下了希望的種子。
高考過后，廖艷芳義無反顧地報考了中南大學湘雅醫學院。“當時年少沖動，但從未后悔。”
2008年5月12日，汶川發生了大地震，當時正在湘雅二醫院實習的廖艷芳，主動申請報名，因當時沒有專業護士執照，廖艷芳被調去了后勤部，幫助協調轉運傷員，安慰傷員。“能夠幫助他們就好，無關乎事情大小。”
畢業后的廖艷芳，先后去了桂林市衛生學校任教。在一邊任教過程中，一邊備考碩士研究生考試，最終以筆試、面試第一的成績被北京大學護理學院錄取，也是在北京學習的過程中，她進一步清晰了自己要立志奉獻于養老事業的決心。研究生期間，她多次作為志愿者參加全國老齡產業博覽會，定期在北京市各大醫院走訪調研，組織完成患者滿意度調查。
碩士研究生畢業后，她繼續選擇回到家鄉從事職業教育，圍繞“養老”“健康促進”等開展科研。她深入農村開展湘潭市農村老年人養老現狀調研，在湘潭市各社區進行為期三個月的湘潭市居民健康素養的入戶調查，其成果《湘潭市居民健康素養水平檢測報告》獲湘潭醫衛職業技術學院哲學與社會科研成果獎二等獎。
同時，她經常帶領學生在湘潭市六醫院、普親老齡產業發展有限公司、華新老年公寓等養老機構開展志愿者活動，以身作則宣傳“老吾老以及人之老”的中華傳統美德，深受老人的歡迎和喜愛。整理成果《青春伴夕陽-陪伴實踐活動教學設計與實施》獲湘潭醫衛職業技術學院教學成果獎三等獎。她還經常去社區學院授課，每周帶領老人做益智活動，讓“積極老化、健康老化”深入人心。
此外，廖艷芳還與同事們聯合普親老齡產業發展有限公司，成立了湘潭醫衛職業技術學院創新創業基地-湘潭市雨湖區和平橋日間照料中心，扎根于社區，通過健康生活促進、文化娛樂倡導、提供老年活動中心、居家日間照料服務，打造快樂享老族群，實現老年人朋友“老有所養、老有所依、老有所樂、老有所安、老有所學”。
創新老年康復產品開發，科技助老
臨床是最好的實踐。
長期耕耘在一線的廖艷芳，對于腦卒中有著新的認知。
腦卒中是我國居民健康第一殺手，老年人發病率尤其高，基于豐富的調研結果分析，廖艷芳發現目前市面上現階段卒中患者的康復治療受制于周期長、費用高、過程繁瑣等原因，一直困擾著患者和家屬。
而居家康復是腦卒中恢復期、后遺癥期患者較理想的選擇，但由于缺乏康復師的指導、找不到合適的居家康復產品，實際居家康復訓練率低。
針對這一問題，廖艷芳研發了一款針對腦卒中恢復期、后遺癥期的多功能居家康復治療裝置，實現了三大創新：理念創新、功能創新、服務創新，備受好評。
廖艷芳首次應用運動協同機制，功能組合實現了機械功能與人體康復需求的完美結合。多功能組合+8種貼心體驗設計+防摔倒功能+主動、被動雙模式。
特別值得一提的是。采取“醫生運動處方+AI康復模式”，徹底打通醫生、患者、器械的信息渠道，保證康復的有效性。樣機試用研究結果表明，恢復期、后遺癥期腦卒中患者使用1-3個月后，Brunnstrom分期和日常生活活動能力有明顯提升，患者體驗效果良好。
該項目申報專利5項，已獲批1項，受到湖南省醫學技能創新創業委員會重點推薦，紅網等5家主流媒體關注，并獲知名企業凌天科技24萬元天使投資。2020年10月，該項目參加湖南省黃炎培創業規劃大賽獲得省一等獎。
目前，廖艷芳同志致力于開發智能化的老年產品，正申報專利共四項。
扎根職業教育，做學生的引路人
從是養老事業多年，廖艷芳在深感自身不足時，倍感壓山大。
廖艷芳認為，要多引導更多的青年朋友加入這個行業并愛上這個行業。
為了應對自身臨床經驗的不足，5年來，廖艷芳利用暑假、寒假去醫院、養老機構進行臨床實踐和進修累計8個月，并利用假期參加國家的各種培訓項目，使自己的知識結構不斷完善，成為一名合格的“雙師型” 教師。
廖艷芳告訴記者，職業教育尤其需要老師言傳身教，老師不能只會“紙上談兵”，也要具備相當的實操經驗和能力。
作為專業教師，廖艷芳秉承三全育人理念，用心呵護學生成長，為他們排憂解難，指引方向。尤其對于貧困生，她更是竭盡全力為她們解決學習和生活上的問題。廖艷芳告訴記者，職業教育尤其需要老師言傳身教，老師不能只會“紙上談兵”，也要具備相當的實操經驗和能力。
為了做好學生的引路人，廖艷芳積極參加各項教研教改活動，致力于上好每一堂課。主編及參編教材共7本，其中《護理學導論》獲得湖南省優秀職業教材；主持及參與《醫養結合模式下復合型養老護理人員培養體系和評價指標構建》《高職護理教學中融入生命教育的研究》《護生參與養老機構老年人健康素養促進的聯動效應研究》等10余項省市級教研教改項目。多次參加教師技能大賽、微課比賽等，獲獎10余項。
2020年11月，廖艷芳選拔為湖南省青年骨干教師。
