12月10日，湖南省委書記張慶偉在全省職業(yè)教育大會上指出，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。全省各地各部門要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于職業(yè)教育的重要指示精神和全國職業(yè)教育大會精神，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持正確辦學(xué)方向，堅(jiān)持立德樹人、德技并修，加大制度創(chuàng)新、政策供給、投入力度，奮力推動(dòng)職業(yè)教育內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展。
教育發(fā)展需要遵循規(guī)律，然而對教育規(guī)律的認(rèn)知把握也需要過程。高考制度的恢復(fù)，為各行各業(yè)選拔培養(yǎng)人才奠定基礎(chǔ)。而受傳統(tǒng)觀念、發(fā)展階段等方面影響，對職業(yè)教育的認(rèn)知、把握，曾經(jīng)一度落后于經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。近些年來，中國教育一大發(fā)展成就，就是對職業(yè)教育在國家教育體系中的地位、對職業(yè)教育如何促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級高質(zhì)量發(fā)展，有越來越科學(xué)清晰的認(rèn)知和把握。
從國家民族發(fā)展全局出發(fā)，職業(yè)教育的地位，再強(qiáng)調(diào)也不為過。遵循職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律，收獲的必將是全方位、影響深遠(yuǎn)的發(fā)展紅利。正如省委書記張慶偉所指出的，我們要加大制度創(chuàng)新、政策供給、投入力度。我們要弘揚(yáng)工匠精神，提高技術(shù)技能人才社會地位，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供有力人才和技能支撐。
加大制度創(chuàng)新、政策供給是頂層設(shè)計(jì)，同時(shí)也要在全社會營造職業(yè)教育“大有可為”“值得大干”的氛圍文化。全省職業(yè)教育大會是宣講會，更是動(dòng)員會。各種政策禮包要下沉、落地、生根。“職業(yè)教育相比普通教育沒有高低之分，只有類型之別”的觀念，要廣而告之、扎實(shí)踐行。12月8日，教育部發(fā)文明確提出，職業(yè)本科與普通本科的學(xué)士學(xué)位證書在效用方面價(jià)值等同，“在就業(yè)、考研、考公等方面具有同樣的效力”。這樣影響深遠(yuǎn)的政策供給，要堅(jiān)決執(zhí)行、立竿見影，最大程度釋放職業(yè)教育的全方位帶動(dòng)效應(yīng)。
職業(yè)教育是未來中國教育發(fā)展的最大紅利變量。有多大的發(fā)展紅利，很大程度上取決于有多大的制度創(chuàng)新、政策供給和投入力度。湖南省在職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展上可圈可點(diǎn)，在2014年，湖南職業(yè)教育便在全國率先啟動(dòng)實(shí)施示范特色專業(yè)群建設(shè)計(jì)劃，引導(dǎo)每所高職重點(diǎn)建設(shè)2-3個(gè)特色專業(yè)群，每所中職重點(diǎn)建設(shè)2-3個(gè)特色專業(yè)。如今，湘繡、湘瓷、湘菜、湘茶、湘旅都有相對應(yīng)的特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院；圍繞工程機(jī)械、軌道交通、航空航天等三大產(chǎn)業(yè)集群，全省共有718所職業(yè)院校。產(chǎn)教融合、校企合作，正搞得紅紅火火，教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈深層次銜接，已經(jīng)深得人心，縱向貫通、橫向融通的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，正成為全省教育體系的生猛力量。
職業(yè)教育是國民教育體系的重要組成部分，肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)。職業(yè)教育大有可為，必有大作為，讓我們繼續(xù)解放思想、大膽嘗試，充分釋放職業(yè)教育的發(fā)展紅利，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化新湖南貢獻(xiàn)職教大作為、大能量。
