教育是國之大計、黨之大計，培養造就大批德才兼備的高素質人才是國家和民族長遠發展大計。懷化學院物電與智能制造學院把握時代脈搏，認真落實立德樹人根本任務，厚德篤學，強本固基，實踐創新，在新工科實踐與探索中取得了系列成果。

學院于2022年由電氣與信息工程學院和機械與光電物理學院組建而成，設有通信工程、電子信息科學與技術、電氣工程及其自動化、機器人工程、機械設計制造及其自動化、光電信息科學與工程和物理學（師范類）7個本科專業，擁有“全國優秀教師”1人，享受國家特殊津貼專家1人。近年來，學院依托自身優勢，積極主動作為，提升人才培養質量。

強本固基

打造堅實平臺

新工科建設離不開支撐平臺，物電與智能制造學院積極建設教學科研平臺，成效顯著。2021年，通信工程專業獲批為國家一流專業建設點，電子信息科學與技術和物理學專業獲批為湖南省一流專業建設點。學院已建成基礎實驗教學中心、創新實驗教學中心和工程應用開發中心等五大類實驗室共40多個實驗分室。建有“電子信息與通信工程實訓中心”“電子信息與智能控制技術大學生創新創業教育中心”“電子信息類專業創新創業教育基地”“電子信息與通信工程虛擬仿真實驗中心”等7個省級教學實踐實訓平臺。2021年1月，“智能機器人與集成電路產業學院”被湖南省教育部門認定為首批湖南省現代產業學院。依托學院建有“武陵山片區生態農業智能控制技術”湖南省重點實驗室、“武陵山片區山地丘陵農林機械智造”懷化市重點實驗室等各級重點實驗室。

學術為先

堅持實踐創新

學院主要聚焦電子信息技術、通信技術、北斗導航技術、電力電子技術、智能變電技術、機器人技術以及光學等領域開展科學研究。學院注重學術，鼓勵開展高水平科學研究，提升學院的學術影響力。近三年來，全院教師主持或參與國家自然科學基金課題5項、省級自然科學基金課題152項，省部級教學改革項目10余項，師生獲國家發明專利、實用新型專利和軟件著作權297項，在國內外重要學術刊物上發表學術論文217篇。積極組織學術交流活動，包括學術講座、學術會議等，以促進學術交流和合作，提高學院的學術影響力。

提倡教師將科研成果應用于教學中，不斷更新教學內容和方法，提高教學質量。改革傳統課程體系，編寫了一批緊密對接專業崗位技能要求的實驗實訓講義，建立了相關專業建設的質量標準，出版教材9部，在編教材2部，完成20門專業理論課程、實驗課程教學大綱。積極推進教學改革，更新教學內容和方法，加強實踐能力和創新精神培養，提高教學質量。

注重實踐教學和創新能力培養，開設多門實踐課程和創新創業課程，為學生提供實踐和創新平臺，積極組織學生參加各種學科競賽和創新創業大賽，鼓勵學生發揮創新精神和實踐能力。學生獲全國大學生電子設計大賽國家一等獎3項、二等獎2項；學生參加湖南省“互聯網+”大學生創新創業大賽、“挑戰杯”湖南省大學生課外學術科技作品競賽、中國工程機器人大賽暨國際公開賽、全國大學生電子信息類創新能力大賽等獲得多個獎項。

校企合作

深化產教融合

提高人才培養質量，離不開與企業合作。學院依托“智能機器人與集成電路”湖南省現代產業學院，積極開展產學研合作和校企合作，共同培養具有實踐能力和創新精神的高素質人才。先后與中國電力科學研究院、大唐移動、北斗導航等十余家企業簽訂了實驗室建設、實習就業、合作辦學協議，為學生提供實習和實踐機會。實現校企深度融合的人才培養運行機制，結合企業資源優勢，找到互利共贏的合作點，構建校企合作育人共同體的運行機制，實現高校與合作企業的深度對接（專業設置與產業需求對接、課程內容與職業標準對接、教學過程與生產過程對接）。探索地方本科院校工科專業建設與特色發展模式，根據自身辦學實際，解決諸如專業通識教育與職業技能教育協同的問題，課程體系、課程內容適應科學技術發展方向滿足職業技能崗位要求的問題，校企合作、校內校外協同的問題，工程能力培養的遞進性與持續性問題，等等，探索新工科專業建設模式，構建具有自身特色的高素質工匠人才培養體系。

新工科卓越人才培養永遠在路上，站在新起點，開啟新征程，學院將一如既往堅持立德樹人，堅持以學生為中心，堅持改革教學理念，推進校企協同，創新人才培養模式，著力為國家培養出一批高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠。 （米賢武 彭達勝 黃利軍 鄧曉鵬）