31日，在2024世界數(shù)字教育大會閉幕式上，全球數(shù)字教育發(fā)展指數(shù)正式發(fā)布。中國指數(shù)排名從第24位躍升到第9位，前進(jìn)15位。
全球數(shù)字教育發(fā)展指數(shù)是中國教育科學(xué)研究院創(chuàng)新應(yīng)用基于證據(jù)的評價(jià)范式，所研制的評估各國數(shù)字教育整體發(fā)展水平的綜合性指數(shù)。在過去三年，中國通過實(shí)施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，在數(shù)字資源建設(shè)應(yīng)用、數(shù)字素養(yǎng)培養(yǎng)、數(shù)字教育體系構(gòu)建3個(gè)方面取得明顯進(jìn)展。尤其是發(fā)揮數(shù)字教育發(fā)展比較優(yōu)勢，建成世界最大的教育資源中心——國家智慧教育公共服務(wù)平臺，實(shí)現(xiàn)了公共數(shù)字教育資源規(guī)模化應(yīng)用的跨越式發(fā)展。同時(shí)，中國也在較短時(shí)間內(nèi)，在師生數(shù)字素養(yǎng)與教育治理的數(shù)字化方面，通過實(shí)施一系列推進(jìn)措施，取得了長足進(jìn)步。
31日，《數(shù)字教育前沿（英文）》期刊宣布創(chuàng)刊。該刊為全英文季刊，由中國教育部主管、高等教育出版社主辦。該刊聚焦數(shù)字技術(shù)和教育領(lǐng)域的跨學(xué)科研究，關(guān)注人工智能在教育中的應(yīng)用、教育中的增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)和虛擬現(xiàn)實(shí)、數(shù)據(jù)分析和學(xué)習(xí)分析、在線及混合學(xué)習(xí)、移動學(xué)習(xí)和微學(xué)習(xí)、數(shù)字公平和教育包容性等主題。
2024世界數(shù)字教育大會“教育數(shù)字化與學(xué)習(xí)型社會建設(shè)”平行會議30日在上海舉行。來自35個(gè)國家和地區(qū)的教育部門、高校、研究機(jī)構(gòu)的240余位代表參會。會上介紹了中國將學(xué)習(xí)型社會作為國家戰(zhàn)略推進(jìn)的歷程，分享了建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的中國方案、中國經(jīng)驗(yàn)、中國行動。（記者 孟歆迪）
