8月8日是個(gè)特殊的日子，我們安徽省合肥師范附小小豆豆紅領(lǐng)巾假日小隊(duì)要去本源量子科普展廳參觀啦。早上9時(shí)30分，我準(zhǔn)時(shí)趕到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)集合，多日不見的同學(xué)們?cè)俅蜗嘁姡遗d奮極了。到達(dá)參觀地點(diǎn)，我先簽到，穿上統(tǒng)一的參觀人員專用馬甲，開始了今天的奇妙之旅。
在本源量子科普展廳，一邊參觀一邊聽著講解員阿姨細(xì)致的講解，讓我對(duì)本源量子計(jì)算機(jī)有了大概的了解，并且產(chǎn)生了濃厚的興趣。接著進(jìn)入小朋友喜歡的環(huán)節(jié)——量子計(jì)算教學(xué)互動(dòng)設(shè)備演示，其間，如果大家認(rèn)真聽講并且積極回答問題，還能獲得體驗(yàn)的機(jī)會(huì)呢?？上~有限，我沒能親身體驗(yàn)。但是通過大屏幕我也能感受到科技的奇妙：為什么手柄可以操縱屏幕里面的手柄抓取稀釋制冷機(jī)外面的保護(hù)套？為什么大屏幕旁邊那個(gè)像監(jiān)控器一樣的設(shè)備可以把一個(gè)大玻璃罩里面的實(shí)驗(yàn)室投影到大屏幕上？我的腦子里充滿了問號(hào)，我想只有通過學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)才能慢慢打開這些未知世界的大門！
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼到了第三個(gè)環(huán)節(jié)——量子計(jì)算科普講座，我要認(rèn)真聽，畢竟我的腦子那么多的問號(hào)需要解答呢！經(jīng)過半個(gè)小時(shí)的科普講座學(xué)習(xí)，我了解到量子的三種性質(zhì)分別是：量子隧穿、量子疊加、量子糾纏。另外我們還認(rèn)識(shí)很多研究量子的科學(xué)家們，這讓我感受到科學(xué)技術(shù)的研究離不開科學(xué)家們的付出，我也要向這些科學(xué)家們學(xué)習(xí)，長大能為祖國作出貢獻(xiàn)。
講座結(jié)束后，老師給我們每人發(fā)了一份3D拼圖。一拿到拼圖，我就迫不及待地研究起來。這個(gè)時(shí)候老師說，大家先不要著急拼，先看一下圖紙，研究一下拼裝方法。于是我耐心地看起了拼裝步驟，按照步驟開始拼裝。老師說，這個(gè)是超導(dǎo)量子計(jì)算機(jī)“本源悟空”的稀釋制冷機(jī)，是給量子計(jì)算機(jī)降溫用的。量子計(jì)算機(jī)需要在絕對(duì)0度的環(huán)境下才能正常運(yùn)行，所以需要用到稀釋制冷機(jī)。拼完稀釋制冷機(jī)，每人領(lǐng)了一本科普書，結(jié)束了今天的奇妙旅程。
今天的旅程結(jié)束了，但是我們的科學(xué)之旅才剛剛開始……{作者：合肥師范附小二（15）班王馨瑤}
