為強化動能專業技術人才培養，營造干事創業良好氛圍，湖南中煙常德卷煙廠動力車間優化技能技術人才選拔、培養機制，搭建青工成長平臺，為節能降耗和數字化轉型工作匯聚綠色發展的青春動力。

青年學習小組在勞模工作室探討交流。朱翠攝

統籌內部資源共促青工成長。車間基層班組切實發揮“師帶徒 傳幫帶”作用，讓經驗豐富、能力過硬的師傅擔任導師，為青工“傳經驗、幫業務、帶作風”。員工滕子博總結師傅的工作經驗，師徒倆共同編寫了《張建華鍋爐操作法》，為司爐工日常操作提供了一套指導用書。班組以“青年學習小組”為抓手，將小組成員的學習成效納入績效評價，從目標完成、參會頻次、輸出成果等維度建立激勵機制，骨干定期參與青年學習小組例會，進一步激發青工自主學習的內生動力。深化“班辦+支部”聯動，邀請車間勞模、骨干傳方法、解難題，通過青工座談會、談心談話等深入交流，把握青工群體的思想動態，收集大家的急難愁盼，引導青工立足崗位、學勞模、創先進?！霸诟鴰煾祵W習的過程中，他鼓勵我不要只局限書本中學到的理論知識，試著用系統性的思維去分析、解決問題，師傅嚴謹細致的工作作風時刻影響著我，讓我的操作能力和技能水平有了較大的提升?！鼻嗄陠T工胡仕威說道。

師傅在“維修學堂”上演示安全閥拆裝過程。劉珠攝

搭建成長平臺強化學做聯動。為解決專業知識零散、關鍵知識獲取難等問題，便捷青工查閱資料，車間搭建“青年之家”線上學習資料庫，構建“自學-導學-互學”的學習模式，本著“缺什么補什么 干什么學什么”的原則，提高青工自主學習的成效。依托車間勞模創新工作室為載體，青年學習小組定期開展學習討論、經驗分享，各專業指導老師針對小組學習情況開展針對性的輔導，疏通難點、堵點問題。車間定期開展“維修學堂”，青工在參與重點維保工作、創新攻關項目的過程中解決對設備原理不了解、排故不掌握等問題，將所學的理論運用到實踐工作之中?！败囬g為我們搭建的各類學習平臺，讓我能主動的進行學習和思考，及時補齊短板不足，導師也能有針對性地做好輔導教學，讓我對設備原理和操作做到知其然，更知其所以然?！毙聠T工李嘯宇說道。

青工共同探討并打磨OPL課件。劉珠攝

激發創新活力輸出案例成果。聚焦綠色低碳、智慧能源等重點工作，車間擬定年度重點工作項目清單，通過“項目導師+團員青年”結對子的方式壓實目標任務，以月度例會制的形式推進各項任務落實。定期舉辦“初心講堂”，讓青工在自我展示過程中夯實所學知識，以成果輸出提升青工能力，同時圍繞設備、生產等方面現狀貢獻新思路、新方法，激勵青工在中心工作、重點任務中挺膺擔當，發揮“以講促學、以講促思、以講促效”的作用?；鶎影嘟M以“夯實基礎-技能提升”為主線，繪制設備位置布局、蒸汽流程、供能末端分布圖，編寫《新員工操作手冊》，用淺顯易懂的語言幫助新員工將理論知識融入操作實踐。以問題為導向每月定期開展OPL分享活動，聚焦單點知識，精準解決工作中的具體問題，充分利用碎片化時間讓青工獲取急需的設備操作技能?！巴ㄟ^參與車間‘崗位對標384-手指口述’安全操作視頻拍攝工作，讓我明白了SOP操作規程是用來指導和規范我們日常作業的，可以大大降低操作失誤，優化作業流程，是便于我們快速掌握工作技能的一套技術指南?！鼻嗄陠T工卿榮全說道。

下一步，常德卷煙廠動力車間將切實發揮青年學習小組的作用，聚焦高技能隊伍建設，培養一支突破專業壁壘，技術過硬的操作維修隊伍，聚焦專業族、技術族，培養一支勇于擔當、求實創新的專業技術管理隊伍，推動工廠綠色低碳發展、智慧能源建設，實現青年成長與企業高質量發展的“雙向奔赴”。

（朱翠 劉珠）