4月21日，教育部黨組成員、副部長吳巖到中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會調(diào)研。

吳巖聽取了學(xué)會在智庫建設(shè)、教師說課、課題研究、分支機(jī)構(gòu)等方面的工作情況介紹，翻閱了系列教材、學(xué)術(shù)論文、行業(yè)報(bào)告、專利匯編等學(xué)會的工作成果，并就相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了交流。

在隨后召開的調(diào)研座談會上，魯昕會長對吳巖副部長一行蒞臨中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會調(diào)研指導(dǎo)表示熱烈歡迎。她表示，中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會第五屆理事會自組成以來，緊扣智庫型學(xué)會發(fā)展定位，服務(wù)“四個(gè)面向”，錨定強(qiáng)國建設(shè)目標(biāo)，現(xiàn)有39家分支機(jī)構(gòu)、12個(gè)省級聯(lián)絡(luò)處和5900余家單位會員，匯聚百余位兩院院士，已成為推動我國現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的一支重要力量。

黨的二十大提出，“統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯”，對職業(yè)教育工作進(jìn)行了新部署，提出了新思路、新舉措。吳巖強(qiáng)調(diào)，中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會要在以下幾個(gè)方面著力：一是精確判斷中國職業(yè)教育的優(yōu)勢和短板，以此為指導(dǎo)，推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革；二是對現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的“一體、兩翼、五重點(diǎn)”進(jìn)行深化、特色化、精準(zhǔn)化，研究落實(shí)的措施、方法、手段；三是著力從專業(yè)、課程、教材、實(shí)踐、師資等五個(gè)方面入手，系統(tǒng)提升職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量；四是探索中國職業(yè)教育出海，服務(wù)“一帶一路”沿線國家和地區(qū)人才培養(yǎng)和產(chǎn)業(yè)升級的迫切需求。

吳巖表示，學(xué)會要重點(diǎn)在兩個(gè)方面發(fā)揮作用：一是發(fā)揮智庫作用。產(chǎn)出高質(zhì)量智庫成果，為教育部黨組更精準(zhǔn)更有效的決策服務(wù)。二是發(fā)揮思想引領(lǐng)作用。要努力在教育主戰(zhàn)場上發(fā)光發(fā)熱，有聲音、有位置、有作用。作為國家一級學(xué)會，要進(jìn)一步增強(qiáng)使命感、緊迫感、危機(jī)感，助力教育特別是職業(yè)教育在風(fēng)高浪急、驚濤駭浪的常態(tài)化國際形勢中能夠行穩(wěn)致遠(yuǎn)，提升中國的硬實(shí)力、軟實(shí)力、巧實(shí)力、銳實(shí)力。

教育部職業(yè)教育與成人教育司司長陳子季、副司長林宇等陪同調(diào)研并參加座談會。