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圖片來(lái)源于：德國(guó)教育點(diǎn)擊報(bào)官方網(wǎng)站
據(jù)德國(guó)教育點(diǎn)擊報(bào)（Bildungsklick）官網(wǎng)于2024年2月7日?qǐng)?bào)道，德國(guó)聯(lián)邦內(nèi)閣于該日通過(guò)了《職業(yè)培訓(xùn)驗(yàn)證和數(shù)字化法》（Berufsbildungsvalidierungs- und digitalisierungsgesetz，簡(jiǎn)稱BVaDiG），以作為職業(yè)教育和培訓(xùn)卓越發(fā)展計(jì)劃（Exzellenzinitiative）的一部分。該項(xiàng)法律的頒布，使得沒有正式職業(yè)資格的民眾首次有權(quán)依據(jù)德國(guó)雙元制職業(yè)教育培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)其職業(yè)技能進(jìn)行評(píng)估和認(rèn)證，并促進(jìn)了職業(yè)教育與培訓(xùn)的數(shù)字化進(jìn)程和去官僚進(jìn)程。
該法律的提出與頒布基于德國(guó)整個(gè)社會(huì)所面臨的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。對(duì)此，德國(guó)聯(lián)邦教育部長(zhǎng)專門解釋道：專業(yè)勞動(dòng)力的短缺和牢固的官僚主義是德國(guó)發(fā)展所面臨的兩大挑戰(zhàn)，德國(guó)正通過(guò)職業(yè)教育與培訓(xùn)的相關(guān)法律來(lái)解決這兩大問(wèn)題。德國(guó)希望為沒有正式職業(yè)資格的民眾提供一種途徑，從而更加明確地彰顯他們的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)和技能，并重新接軌于教育系統(tǒng)，與其建立聯(lián)系。該舉措能夠?qū)⒃?jīng)被忽略的資格和技能轉(zhuǎn)變?yōu)榈诙伟l(fā)展的機(jī)會(huì)。同時(shí)，該法律還滿足了年輕的求職者和企業(yè)對(duì)數(shù)字化發(fā)展和去官僚程序的職業(yè)培訓(xùn)的期望。其具體可以通過(guò)數(shù)字化文件和程序，如數(shù)字化培訓(xùn)合同來(lái)實(shí)現(xiàn)。通過(guò)該法律，職業(yè)教育與培訓(xùn)的吸引力能夠得以增強(qiáng)，并被注入新的動(dòng)力。
具體而言，該法律所規(guī)定的重新認(rèn)證個(gè)人專業(yè)技能能力的新程序，主要針對(duì)的是那些沒有相應(yīng)的正式職業(yè)資格，但在某一職業(yè)領(lǐng)域具備一定工作時(shí)長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)的民眾。通過(guò)對(duì)這些人職業(yè)履歷和實(shí)際所掌握的專業(yè)技能的認(rèn)可，他們便可以直接進(jìn)入到繼續(xù)教育和再培訓(xùn)領(lǐng)域，享有正式的職業(yè)資格，甚至成為相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)學(xué)士，或者成為對(duì)應(yīng)領(lǐng)域職業(yè)培訓(xùn)的培訓(xùn)師。
與此同時(shí)，職業(yè)教育和培訓(xùn)將會(huì)更具包容性，該法律所提出的新程序還將使殘疾人在工廠、工作作坊、車間等處所習(xí)得的職業(yè)技能能夠得到公正合法的認(rèn)證。因此，該程序能夠激發(fā)出潛藏的專業(yè)勞動(dòng)力的潛力，不僅能夠以此創(chuàng)造可觀的個(gè)人價(jià)值，還能提升整個(gè)社會(huì)的附加值。
而有關(guān)職業(yè)培訓(xùn)數(shù)字化和去官僚化的進(jìn)一步措施則能夠有效增加雙元制培訓(xùn)的吸引力。取消書面形式的許可將使得企業(yè)和商會(huì)能夠?qū)嵤┑蕉说臄?shù)字化流程，例如數(shù)字化培訓(xùn)合同、數(shù)字化移動(dòng)培訓(xùn)和更多的數(shù)字化交流。
總之，該法作為一部“便民”法律，提出了新的更為包容和便捷的職業(yè)技能認(rèn)證程序，與數(shù)字化進(jìn)展相結(jié)合，省去了一定的官僚化程序，推動(dòng)著德國(guó)職業(yè)教育與培訓(xùn)的卓越化發(fā)展。
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